효과적인 영어학습법
가. 효율적인 영어 공부를 위해
1) 영어는 재미있게 공부한다.
영어공부에서 느끼는 즐거움은 시간이 지나면서 점차 사라진다. 그냥 지겨워만 하지 말고 알파벳이나 간단한 아침인사를 처음 배울 때의 즐거움을 생각한다면 의욕과 흥미가 다시 생겨난다.
2) 영어공부는 반복학습이 필요하다.
영어는 외국어인 만큼 끊임없는 반복학습이 필요하다. 듣고 읽는 과정을 되풀이 한다면 자신도 모르게 실력이 쌓인다. 또 영어공부는 예습이 중요하므로 자신의 힘으로 끝까지 그 문장의 뜻을 찾아내려는 마음 자세를 가져야 한다.
3) 영어를 잘하려면 영문법도 공부한다.
어느 정도 영어공부가 됐다고 생각이 들면 이제 문법을 공부해야 한다. 영문법이 어렵다고 무조건 걱정부터 하는 것은 좋지 않다. 자세히 파고들지 말고 윤곽 정도만 파악하려는 마음으로 공부한다.
4) 영어공부는 사전을 찾는 것에서부터 시작한다.
영어단어는 사전에서 빨리 그리고 정확하게 찾을 수 있어야 한다. 처음에는 무척 번거롭게 생각될지모르나 사전을 통해 뜻을 알게 된 단어는 기억 속에 오래 남는다. 한번 찾은 단어는 사전에 체크하고 단어장에 적어 놓는다.
5) 영어 단어를 분석하며 공부한다.
영어공부는 단어를 많이 알아야 한다. 영어단어는 그저 덮어놓고 외우는 것보다는 어근, 접두사, 접미사 등으로 나누어 단어의 뜻을 정확히 이해하면서 외우는 것이 좋다.
6) 영어는 큰 소리로 읽으면서 공부한다.
영어는 언어이다. 따라서 직접 말할 줄 아는 것이 중요하다. 우선 소리를 내어 교과서를 읽는 연습을 하고 이때 자신의 목소리를 녹음하여 들어보면 발음 교정에 도움이 된다.
7) 영어 참고서는 신중하게 선택한다.
참고서, 문제집은 너무 많아 선택하기가 어렵다. 참고서는 우선 교과서 순서에 맞게 구성되어 있어 한 단원이 끝나면 연습문제를 풀어서 이해의 정도를 알 수 있게 꾸며져 있는 책이 좋다. 문제집은 기초적인 문제부터 점점 어려운 문제의 순서로 배열되어 있는 것이 좋다.
8) 영어 노트는 요령 있게 정리한다.
영어문장을 해석하고 문장을 만드는 작문의 실력을 높이기 위해 노트는 나누어 왼쪽에는 영어문장, 오른쪽에는 해석을 써넣는 방법으로 정리한다. 왼쪽을 가리면 영작문 연습을 할 수 있고, 오른쪽을 가리면 해석하는 연습을 할 수 있으므로 실력이 향상된다.
9) 영어단어는 연쇄반응을 이용해서 외운다.
영어단어장은 거의 알파벳 순서로 정리되어 있으나 이는 별로 효과가 없고 한 가지 주제를 정하여 분류한다. 분류된 단어들 사이에 관련이 있으므로 외우기가 쉽고 어휘력이 늘어난다.
나. 영어 글을 빠르고 정확하게 읽는 방법
1) 영어로 된 글을 읽을 때
영어를 공부한다는 의식을 가능한 없애고 우리글을 읽듯이 내용과 뜻을 파악하는데 생각을 집중한다.
2) 빠른 속도로 읽고 전체의 뜻을 파악한다.
영어를 빨리 읽으면서도 뜻을 잘 이해할 수 있는 요령은 단어 하나하나를 읽는 것이 아니고 자기가이해할 수 있는 범위 내에서 최대한 구나 절로 나누어 읽는다. 이때 나누는 부분마다 사선을 쳐서 표시하고 나눈 마디 전체를 한 덩어리로 묶어 순차적으로 뜻을 생각하며 계속 읽어 나간다.
모르는 단어가 나오더라도 사전을 찾지 말고 네모(□)를 쳐서 표시하고 뜻을 최대한 상상력으로 이해하도록 한다. 이렇게 하다보면 단어도 쉽게 익힐 수 있다.
3) 문법의 약점을 찾아 집중 훈련한다.
(1) 문장구조의 핵심이 되는 주어, 동사, 목적어, 보어만 찾고 나머지 부차적인 구나 절들은 괄호로 제거해
버린다.
(2) 대명사가 나왔을 경우는 그것이 무엇을 나타내는지를 파악해야 한다.
(3) 생략이나 도치된 것이 있나 살펴본다.
(4) 쉽고 흥미 있는 글을 읽는다.
4) 많이 읽되 다양하게 읽는다.
‘영문독해의 실력은 자신이 읽은 영문의 양에 비례한다.’는 말과 같이 독해를 잘하기 위해서는 많이읽어야 한다. 영어로 된 동화책이나 소설책을 많이 읽어보는 것이 좋다. 자신이 감명 받은 부분이나 기억에 남는 부분을 영어로 써본다. 이렇게 하면 영작실력과 독해실력이 같이 늘어난다. 책도 한번 보다는 여러 번 읽는 것이 더 효과적이다. 많이 읽다보면 어휘력과 문장이해력이 향상되고 단락의 전개원리도 터득하게 된다. 쉽고 재미있는 교재를 꾸준히 노력하면 독해실력을 쌓을 수 있다. 최대한 많이 읽되 다양한 종류의 글을 접하도록 한다.
5) 글을 100%완벽하게 이해하려 하지 않는다.
모르는 단어나 구문이 나온다고 해서 사전을 찾아보거나 구문 파악에 몰두하다보면 시간이 지체되는 것은 물론 주의력이 분산되어 글의 흐름을 놓치게 된다. 글을 읽다가 부분적으로 모르는 어휘나 구문을 만나는 것은 자연스런 것으로 이들을 글 전체의 흐름이나 문맥을 통해 짐작하도록 한다.
6) 글의 성격과 문제유형에 따라 글을 읽는 방법은 달라져야 한다.
예를 들어 글의 분위기나 등장인물의 심경을 묻는 문제라면 글 전체를 빠르게 읽으면서 글의 느낌을 파악하는 것이 필요하다. 반면 세부사항을 묻는 문제라면 한 문장 한 문장을 보기에 제시된 내용과 비교하면서 정확하게 파악해야 한다.
7) 주제문과 단락의 전개방식을 파악한다.
어떤 글이든 글쓴이의 의도나 목적이 있게 마련이다. 이 의도나 목적이 글의 중심 내용이다. 따라서 글을 읽을 때 가장 먼저 할 일은 ‘무엇에 관한 글인가’를 파악하는 것이다. 이 ‘무엇’이 글의 중심 내용인 ‘주제’에 해당하며, 이 주제가 가장 잘 들어 나 있는 것이 주제문이다.주제문은 대개 단락의 처음이나 마지막에 오는데, 이를 파악하면 전개될 내용을 쉽게 짐작할 수 있어 글읽기가 재미있게 된다. 주제문을 파악한 후에는 단락의 전개방식을 살펴본다. 글쓴이는 글을 쓰는 의도나 목적에 따라 단락의 전개방식을 달리하기 때문이다.
8) 길고 복잡한 문장은 의미단위로 끊어 읽는다.
장문독해의 핵심은 긴 문장을 쓰여 진 순서대로 읽어 가면서 바로 이해하는데 있다. 읽으면서 바로 이해하는 직독 직해에서 중요한 것은 의미상 서로 긴밀한 관계에 있는 단어들을 의미단위로 끊어 읽는 것이다. 이와 동시에 문장의 기본 뼈대인 주어, 동사, 목적어, 보어 등을 통해 하나의 의미 단위를 파악한다. 의미단위로 끊어 읽을 때 다음 사항들을 참고토록 한다.
(ㆍ긴 주부 다음ㆍ절과 절 사이ㆍ긴 목적어나 보어 앞ㆍ수식어구 앞ㆍ접속어나 관계사 앞)
다. 영어듣기를 잘 할 수 있는 방법
영어테이프를 들을 때 최소한 세 번은 들어야 한다. 지문이 있는 책을 함께 사더라도 책은 보지 말고 지속적으로 듣는다. 계속 듣다보면 자연스럽게 귀에 익는 단어나 구절이 생기게 된다. 그때 책을 보고 그 뜻을 확인한다.
<효과적인 듣기 연습법>
1) 영어발음과 친해진다.
다양한 듣기 자료에 접하고 자신이 영어 글을 소리내어 읽으면 녹음한다.
2) 듣기 요령을 익힌다.
목적을 가지고 듣고 추리력을 발휘하여 다음에 나올 말까지 유추한다.
3) 기본적인 문법 지식이나 어휘, 구문 등 표현지식과 다양한 배경지식 등 영어에 대한 지식을 쌓는다.
4) 내용어 중심으로 듣는다.
문장 안에는 명사, 동사, 형용사, 부사, 지시대명사, 의문사와 같이 중요한 내용을 전달하는 내용어가 있는 반면 be동사, 관사, 전치사, 접속사, 조동사, 대명사 등과 같이 문법적 기능을 하는 기능어가 있다. 내용어는 일반적으로 강하게 발음되지만 기능어는 중요한 정보를 전달하는 단어가 아니기 때문에 약하고 빠르게 발음되고, 설령 알아듣지 못 해도 전체 내용 파악에는 큰 문제가 없는 경우가 많다.
5) 강세와 리듬에 익숙해지자.
강세와 리듬은 구어 영어를 이해하는 데 매우 중요한 역할을 하므로 다음의 원칙을 기억해 두도록 한다.
가) 내용어는 강하게, 기능어는 약하게 발음된다.
나) 의미 덩어리의 마지막 내용어가 제1 강세를 받는다.
다) 대조나 강조되는 말은 품사나 위치에 관계없이 제1 강세를 받는다.
라) 신정보는 구정보보다 강하게 발음된다.
라. 영어로 작문을 잘 할 수 있는 방법
1) 한글로 문장을 만든 후 그것을 영어로 고치지 말고 처음부터 영어로 생각하며 영작한다.
2)한번 영작할 때 5개 이상의 문장을 써보도록 한다.
3) 쉬운 문장부터 연습한다.
4) 글의 내용이 하나의 주제에서 벗어나지 않도록 주의한다.
5) 한영사전에만 의존하지 말고 영한사전을 이용하면 어법에 맞는 문장을 쓸 수 있다.
마. 단어, 숙어 공부편
영어 공부의 키포인트는 단어암기이다. 우선, 독해 집을 풀다가 모르는 단어를 연필로 동 그렇게 표시한다. 그 뜻을 잠시 추측 해본 후에 영영 사전을 펴서 뜻을 찾는다. 다음에는 한영사전에 나와 있는 뜻을 훓어 본 후에 영영 사전의 설명 중에서 이해하지 못했던 부분을한영사전과 비교한다. 이렇게 하면 영영 사전을 읽으면서 몰랐던 단어를 덧붙여 알게 되고 독해력도 기를 수 있다. 단어를 착은 후엔 1, 2, 3 정도의 뜻을 예문과 함께 적어 놓고 한번 읽어본다.
1) 테마별 단어 암기
상황별 단어를 종합하여 한꺼번에 암기한다.(예: 예약, 공항 등)
2) 문맥 속 단어 암기
문맥 속에서 어휘 상호간의 의미 연관 관계를 통해 실질적으로 사용 가능한 어휘력을 향상시켜야 다. 문맥 속에서 어휘와 어휘의 상호 결합관계로부터 의미의 응집력을 강하게 기른다.
즉 문맥 속에서 어휘 상호간의 의미 상관관계의 이해를 통하여 어휘를 익힌다면 낱개의 어휘로 각각 암기하는 것보다 어휘의 의미 용도가 더욱 분명해져서 기억하기가 훨씬 쉬울 뿐만 아니라 실질적으로 독해를 더욱 신속하고 정확하게 이해할 수 있는 적극적인 표현 어구들을 체계적으로 익힐 수 있다.
다음 20여개의 낱말들을 낱개로 암기해 보자. (5분 정도의 시간으로 다음 어휘들을 암기해 보고 직접 각각의 단어 뜻을 테스트하기 바란다. 그런 다음 한 시간 후에 다시 그 단어들을 보고 몇 개의 단어 의미가 기억되고 있는지 스스로 점검해 보자.)
1. peer 2. important 3. individual 4. group 5. functions 6. experience 7. provide 8. social 9. existence
10. development 11. manners 12. achieve 13. potential 14. status 15. marriage 16. natural 17. partnet
18. different 19. community 20. various 21. integrate 22. background 23. mixing
아마도 여러분은 위의 단어를 주어진 시간 안에 충분히 암기하기가 쉽지 않았을 뿐만 아니라 일시적으로 암기되었다 하더라도 이 단어들을 계속해서 기억하는데 상당한 고통이 따를 것이다. 왜냐하면 어떤 상황이나 문맥 없이 고립된 낱개의 어휘로 단어를 암기하는 경우에는 재미도 없을 뿐만 아니라 각각의 어휘에 대한 의미 상관관계를 전혀 고려하지 않았기 때문에 이 단어들이 실제 상황에서 어떻게 사용될 것인가에 대한 기대 의미가 희박해져 그 뜻이 두뇌에 고정되지 않고 쉽게 사라져버리기 때문이다.(의미응집력이 약하다.)
위의 단어들을 다음과 같이 그 어휘들의 의미 상관관계를 고려하여 재구성한다면 어떨까?
1. peer group (동류 집단) 2. important functions (주요기능) 3. individual experience (개인적인 경험)
4. social manners (사회적 예절) 5. provide for developmnet (~의 발전을 대비하다, 준비하다)
6. achieve social status (사회적 지위를 획득하다) 7. existence of peer group (동류 집단의 존재)
8. marriage partner (결혼 상대자) 9. potential marriage partnet (잠정적인, 장래의 배우자)
10. natural mixing (자연스러운 교제) 11. different family background (서로 다른 가족 배경)
12. various communities (다양한 지역) 13. integrate many groups (여러 집단을 통합하다)
위와 같이 하면 훨씬 더 어휘간의 의미 관계가 긴밀해지고 어휘의 활용도도 높아짐으로써 어휘 암기가 용이해질 뿐만 아니라 이러한 어휘쌍이 독해지문에 자주 등장함으로 각각의 어휘를 단편적으로 암기하여 독해에 임할 때보다 그 속도나 정확도에 분명히 차이가 있음을 느낄 것이다.
・ 다음의 영어지문을 읽고 물음에 답해 보자.
The peer group serves a number of important functions. It not only gives individual experiences which they cannot obtain within the family, but it also provides he development of social manners: In addition to these functions, the existence of a peer group also provides friends as well as potential marriage partners. Moreover, by the natural mixing of people from different family backgrounds, the peer group helps to integrate various community groups.
1. Peer Group의 주요 기능을 본문에서 찾아 3가지만 써 보자.
☞KEY
- 사회적 예절을 발전시킬 기회를 제공함.
- 자신들의 사회적 지위를 성취할 기회를 제공함.
- 친구나 배우자를 사귈 기회를 제공함.
이와 같이 어휘를 외롭게 개별적으로 학습하지 않고 두개 이상의 상호 연관된 의미로 학습하는 것을‘Collocation'(연상학습)이라고 하는데 이러한 어휘 학습을 통해서 여러분은 고립된 쓸모 없는 어휘가아니라 의미가 상호 연관된 실용적이고 효율적인 어휘를 습관화하게 되어 결국 영문을 독해하거나듣기를 할 때 실질적으로 활용할 수 있는 살아있는 어휘를 습득하게 되는 것이다.
개별적인 단어 암기는 의미가 배제된 학습법으로 장기 기억장치로의 이행이 수월치 않다. 문장 속에서 단어를 암기함으로써 단어 의미의 파지를 장기화할 수 있다.
3) 어원 찾아 단어 암기
단어의 어원을 파악함으로써 같은 어원의 파생단어를 함께 외워 단어 암기의 효율성을 기할 수 있다.핵심 어원 중심의 어휘 학습은 효율적인 어휘력 증강에 반드시 필요하다. 영어의 많은 어휘들이Latin어와 Greek어에 그 뿌리를 두고 있다. 따라서 이러한 어휘의 어원구조(어근과 접사)를 잘 이해하고 있으면 영문을 읽을 때 모르는 단어가 나오더라도 그 의미를 쉽게 미루어 추측할 수 있을 뿐만 아니라 어휘력을 효과적으로 증식시키는 아주 유용한 방법이 된다. 특히 이러한 Latin어에 뿌리를 둔 영어 어휘는 주로 수준 높은 대입 필수 어휘들로서 각각의 개별적 완성체로만 암기할 때는 기억하기가 매우 어려울 뿐만 아니라 그 의미도 오래 지속되지 않는다. 따라서 다음과 같이 어근과 접사를 분류하여 각각의 근원적 의미를 이해하게 되면 수많은 파생어들을 쉽게 추측할 수 있어 효율적이고 지속적인 어휘의미 이해가 가능해지는 것이다.
・ [conduct] con + duct: 안내하다, 지휘하다 conductor: 안내자, 지휘자
・ [produce] pro + duce: 만들어 내다, 생산하다 produce: 생산자
・ [reproduce] re+pro+duce: 다시 만들어 내다. 재생산하다
production: 생산 reproduction: 재생산
・ [introduce] intro + duce: 끌어들이다, 맞아들이다, 도입하다, 소개하다
introduction: 도입, 소개, 개론(서)
여기에서 Latin어 어근 ‘pose'나 'pone'은 ’place'나 ‘pyt'처럼 “～에 ～을 두다”라는 뜻이고 접사 ’post'는 ‘앞으로, 미래로’ ‘de'는 ’밖으로, 벗어나서‘의 뜻이며 'im'은 ‘안으로’의 뜻이다.
</strong>
4) 퍼즐을 통한 단어 암기
학습자의 흥미를 유발함으로써 자칫 단순한 과정인 단어 암기를 역동적으로 만들어 재미있게 단어를 암기할 수 있다.
5) 자기단어장 만들기
암기한 단어를 기록함으로써 지속적인 피드백 효과를 기대할 수 있으며 학습한 사항을 자기 내면화할 수 있다.
6) 필기와 입으로 외운다.
입으로 50번 말하는 것은 손으로 10번 적는 것과 같은 효과를 낸다. 이 두 가지를 병행하면 그 효과는 더욱 클 것이다. 단, 단어를 외울 때는 처음에는 중요한 뜻을 공부하고 다음에는 명사형, 동사형,진행형, 과거형, 과거분사형 등을 참고하여 공부해야 한다. 그리고 단어를 읽을 때도 발음기호대로 읽는 것이 가장 효과적이다.
7) 영어의 주요 다의어 이해를 통한 어휘력 향상
주요 다의어에 대한 충실한 이해는 정확한 독해력의 전제가 된다. 영어의 주요 다의어를 그 중심 의미의 이해를 통하여 문맥 속에서 자연스럽게 길들여야 한다. 영어에는 하나의 어휘가 앞뒤 문맥과 상황에 따라 여러 가지 뜻(보통 2-5개)으로 사용되는 경우가 많다. 특히 대학 수학능력 시험의 영어에는 200개 내외의 필수 다의어가 다양한 문맥 속에서 출제되고 있다. 이러한 다의어에 대한 이해 없이는 독해 이해가 매우 불분명해져서 그 질문이 요구하는 답을 하기가 힘든 경우가 있다.
예를 들어 ‘care'의 경우
① 걱정(anxiety, being worried about)
② 주의(attention, thoughtfulness)
③ 관심(concern, interest, liking)
④ 보호(protection, help, assistance) 등 여러 가지 뜻이 있다.
이 네 가지 뜻은 모두 매우 자주 쓰이는 중요한 의미이므로 이러한 다의어를 각각 따로따로 떼어 암기하기보다는 우선 이 다의어 이해의 핵심이 되는 중심 의미 central meaning(여기서 ‘care'의 경우 그 중심 의미가 “어떤 대상에 대해서 깊이 생각해 주다”라고 할 수 있다.)를 실제로 그 다의어가 쓰인 문맥에 적용하여 그로부터 여러 가지 의미를 자연스럽게 유추하도록 학습하는 것이 어휘 암기와 문장 독해에 효율적이라는 사실을 명심해야 한다.
8) 특정주제 속에서 어휘의미의 상호연관성 이해를 통한 어휘력 향상
다양하고 체계적인 주제 속에서 어휘 의미의 상호 연관성을 통한 어휘 학습은 어휘의미의 기억과 활용에 결정적인 역할을 한다. 주제가 분명한 영어지문을 중심으로 낱개의 의미로는 서로 아무런 관련성이 없는 것처럼 보이는 다양한 단어들을 마치 지남철이 철가루를 긁어모으듯이 강력하게 체계적으로 끌어 모아 두뇌의 기억구조 속에 쓸모 있는 어휘 군으로 효율적으로 축적할 수 있다. 이것은 여러분의 두뇌 구조 속에 내재되어 있는 선천적인 의미론적 언어 습득 능력을 최대한 발휘케 함으로써 어휘 학습의 효율을 극대화하는 방법이다.
바. 문법을 효율적으로 공부할 수 있는 방법
1) 특정한 문법형식에 들어맞는 다양한 예문을 익힌다. 문법용어를 중점으로 학습하지 말고 문장
속에서 예문을 통하여 문법을 익힌다.
2) 영어로 된 다양한 문장을 많이 읽는다.
3) 우리말과의 차이점을 비교해가면서 어떤 부분이 다른지를 문법과 연계하여 학습한다.
4) 문법이 문장을 이루는데 어떤 역할을 하는지를 이해한다.
5) 단순 암기식의 문법이 아니라 언어의 이해라는 측면에서 문법에 접근한다.
사. 영어 말하기를 잘하는 방법
1) 무조건 재미있어야 한다.
자기 취미와 능력에 따라 영화를 좋아하는 사람은 미국영화를 보며, 음악을 좋아하면 팝송으로 공부하고, 소설을 좋아하면 쉬운 소설을 가지고 흥미를 만들어 나간다.
2) 실수를 두려워하지 않는다.
3) 꾸준히 공부한다.
하루에 8시간 공부하고 일주일 내내 노는 것보다는 하루에 1시간씩 5일간 하는 것이 더 효과가 좋다.
4) 한국어를 잘해야 영어도 잘한다.
5) 영작문을 한다.
일상생활에서 늘 이런 땐 영어로 어떻게 말할까? 하는 의문을 가지고 스스로 말을 만들어 보는 연습을 한다. 간단한 일기나 메모를 영어로 써본다.
6) 다른 사람의 영어를 잘 본다.
어학은 창조가 아니라 모방이다. 저 사람은 저럴 경우에 저런 식으로 영어를 사용하는구나. 참 잘한다! 아니면, 나라면 더 좋은 표현을 쓸 텐데 ... 하며 지속적으로 관심을 가지고 본다.
7) 의미 있는 문장으로 실제로 의미 있는 대화를 한다.
책에 나오는 Mary is 15 years old. 보다는 I'm 15 years old.라는 한마디가 더 와 닿습니다. 작문을 할 때도 막연한 수필을 쓰지 말고 실생활에 쓸 수 있는 편지나 읽어줄 상대가 있는 글을 쓴다.
자. 사전활용방법
우선 공부의 진도에 맞춰 사전을 사용하는 것이 좋다. 사전은 여러분의 친구이고 곤란할 때 중요한 상담 상대이다. 계속 사용하지 않으면 보물을 가지고도 썩히는 것이 된다. 발음 등 사소한 것이라도 모를 때는 철저히 조사한다. 예문이 실려 있는 사전이 좋다. 언뜻 봐서 모르면 같은 단어라도 몇 번씩 찾는다. 예문 등을 찬찬히 읽는다. 수시로 사전을 찾고 노트에 적는다. 사전을 찾아 교과서에 쓰고 단어 노트를 만든다. 사전은 학교나 학원의 수업내용을 가능한 한 완벽하게 이해하기 위해 필요한 것이므로 스스로 이 사전으로 충분하다고 생각하면 되는 것이고 좀 더 깊게 알고 싶다고 생각하면 좀더 수준 높은 사전을 고르면 된다.
효과적인 영어학습법
가. 효율적인 영어 공부를 위해
1) 영어는 재미있게 공부한다.
영어공부에서 느끼는 즐거움은 시간이 지나면서 점차 사라진다. 그냥 지겨워만 하지 말고 알파벳이나 간단한 아침인사를 처음 배울 때의 즐거움을 생각한다면 의욕과 흥미가 다시 생겨난다.
2) 영어공부는 반복학습이 필요하다.
영어는 외국어인 만큼 끊임없는 반복학습이 필요하다. 듣고 읽는 과정을 되풀이 한다면 자신도 모르게 실력이 쌓인다. 또 영어공부는 예습이 중요하므로 자신의 힘으로 끝까지 그 문장의 뜻을 찾아내려는 마음 자세를 가져야 한다.
3) 영어를 잘하려면 영문법도 공부한다.
어느 정도 영어공부가 됐다고 생각이 들면 이제 문법을 공부해야 한다. 영문법이 어렵다고 무조건 걱정부터 하는 것은 좋지 않다. 자세히 파고들지 말고 윤곽 정도만 파악하려는 마음으로 공부한다.
4) 영어공부는 사전을 찾는 것에서부터 시작한다.
영어단어는 사전에서 빨리 그리고 정확하게 찾을 수 있어야 한다. 처음에는 무척 번거롭게 생각될지모르나 사전을 통해 뜻을 알게 된 단어는 기억 속에 오래 남는다. 한번 찾은 단어는 사전에 체크하고 단어장에 적어 놓는다.
5) 영어 단어를 분석하며 공부한다.
영어공부는 단어를 많이 알아야 한다. 영어단어는 그저 덮어놓고 외우는 것보다는 어근, 접두사, 접미사 등으로 나누어 단어의 뜻을 정확히 이해하면서 외우는 것이 좋다.
6) 영어는 큰 소리로 읽으면서 공부한다.
영어는 언어이다. 따라서 직접 말할 줄 아는 것이 중요하다. 우선 소리를 내어 교과서를 읽는 연습을 하고 이때 자신의 목소리를 녹음하여 들어보면 발음 교정에 도움이 된다.
7) 영어 참고서는 신중하게 선택한다.
참고서, 문제집은 너무 많아 선택하기가 어렵다. 참고서는 우선 교과서 순서에 맞게 구성되어 있어 한 단원이 끝나면 연습문제를 풀어서 이해의 정도를 알 수 있게 꾸며져 있는 책이 좋다. 문제집은 기초적인 문제부터 점점 어려운 문제의 순서로 배열되어 있는 것이 좋다.
8) 영어 노트는 요령 있게 정리한다.
영어문장을 해석하고 문장을 만드는 작문의 실력을 높이기 위해 노트는 나누어 왼쪽에는 영어문장, 오른쪽에는 해석을 써넣는 방법으로 정리한다. 왼쪽을 가리면 영작문 연습을 할 수 있고, 오른쪽을 가리면 해석하는 연습을 할 수 있으므로 실력이 향상된다.
9) 영어단어는 연쇄반응을 이용해서 외운다.
영어단어장은 거의 알파벳 순서로 정리되어 있으나 이는 별로 효과가 없고 한 가지 주제를 정하여 분류한다. 분류된 단어들 사이에 관련이 있으므로 외우기가 쉽고 어휘력이 늘어난다.
나. 영어 글을 빠르고 정확하게 읽는 방법
1) 영어로 된 글을 읽을 때
영어를 공부한다는 의식을 가능한 없애고 우리글을 읽듯이 내용과 뜻을 파악하는데 생각을 집중한다.
2) 빠른 속도로 읽고 전체의 뜻을 파악한다.
영어를 빨리 읽으면서도 뜻을 잘 이해할 수 있는 요령은 단어 하나하나를 읽는 것이 아니고 자기가이해할 수 있는 범위 내에서 최대한 구나 절로 나누어 읽는다. 이때 나누는 부분마다 사선을 쳐서 표시하고 나눈 마디 전체를 한 덩어리로 묶어 순차적으로 뜻을 생각하며 계속 읽어 나간다.
모르는 단어가 나오더라도 사전을 찾지 말고 네모(□)를 쳐서 표시하고 뜻을 최대한 상상력으로 이해하도록 한다. 이렇게 하다보면 단어도 쉽게 익힐 수 있다.
3) 문법의 약점을 찾아 집중 훈련한다.
(1) 문장구조의 핵심이 되는 주어, 동사, 목적어, 보어만 찾고 나머지 부차적인 구나 절들은 괄호로 제거해
버린다.
(2) 대명사가 나왔을 경우는 그것이 무엇을 나타내는지를 파악해야 한다.
(3) 생략이나 도치된 것이 있나 살펴본다.
(4) 쉽고 흥미 있는 글을 읽는다.
4) 많이 읽되 다양하게 읽는다.
‘영문독해의 실력은 자신이 읽은 영문의 양에 비례한다.’는 말과 같이 독해를 잘하기 위해서는 많이읽어야 한다. 영어로 된 동화책이나 소설책을 많이 읽어보는 것이 좋다. 자신이 감명 받은 부분이나 기억에 남는 부분을 영어로 써본다. 이렇게 하면 영작실력과 독해실력이 같이 늘어난다. 책도 한번 보다는 여러 번 읽는 것이 더 효과적이다. 많이 읽다보면 어휘력과 문장이해력이 향상되고 단락의 전개원리도 터득하게 된다. 쉽고 재미있는 교재를 꾸준히 노력하면 독해실력을 쌓을 수 있다. 최대한 많이 읽되 다양한 종류의 글을 접하도록 한다.
5) 글을 100%완벽하게 이해하려 하지 않는다.
모르는 단어나 구문이 나온다고 해서 사전을 찾아보거나 구문 파악에 몰두하다보면 시간이 지체되는 것은 물론 주의력이 분산되어 글의 흐름을 놓치게 된다. 글을 읽다가 부분적으로 모르는 어휘나 구문을 만나는 것은 자연스런 것으로 이들을 글 전체의 흐름이나 문맥을 통해 짐작하도록 한다.
6) 글의 성격과 문제유형에 따라 글을 읽는 방법은 달라져야 한다.
예를 들어 글의 분위기나 등장인물의 심경을 묻는 문제라면 글 전체를 빠르게 읽으면서 글의 느낌을 파악하는 것이 필요하다. 반면 세부사항을 묻는 문제라면 한 문장 한 문장을 보기에 제시된 내용과 비교하면서 정확하게 파악해야 한다.
7) 주제문과 단락의 전개방식을 파악한다.
어떤 글이든 글쓴이의 의도나 목적이 있게 마련이다. 이 의도나 목적이 글의 중심 내용이다. 따라서 글을 읽을 때 가장 먼저 할 일은 ‘무엇에 관한 글인가’를 파악하는 것이다. 이 ‘무엇’이 글의 중심 내용인 ‘주제’에 해당하며, 이 주제가 가장 잘 들어 나 있는 것이 주제문이다.주제문은 대개 단락의 처음이나 마지막에 오는데, 이를 파악하면 전개될 내용을 쉽게 짐작할 수 있어 글읽기가 재미있게 된다. 주제문을 파악한 후에는 단락의 전개방식을 살펴본다. 글쓴이는 글을 쓰는 의도나 목적에 따라 단락의 전개방식을 달리하기 때문이다.
8) 길고 복잡한 문장은 의미단위로 끊어 읽는다.
장문독해의 핵심은 긴 문장을 쓰여 진 순서대로 읽어 가면서 바로 이해하는데 있다. 읽으면서 바로 이해하는 직독 직해에서 중요한 것은 의미상 서로 긴밀한 관계에 있는 단어들을 의미단위로 끊어 읽는 것이다. 이와 동시에 문장의 기본 뼈대인 주어, 동사, 목적어, 보어 등을 통해 하나의 의미 단위를 파악한다. 의미단위로 끊어 읽을 때 다음 사항들을 참고토록 한다.
(ㆍ긴 주부 다음ㆍ절과 절 사이ㆍ긴 목적어나 보어 앞ㆍ수식어구 앞ㆍ접속어나 관계사 앞)
다. 영어듣기를 잘 할 수 있는 방법
영어테이프를 들을 때 최소한 세 번은 들어야 한다. 지문이 있는 책을 함께 사더라도 책은 보지 말고 지속적으로 듣는다. 계속 듣다보면 자연스럽게 귀에 익는 단어나 구절이 생기게 된다. 그때 책을 보고 그 뜻을 확인한다.
<효과적인 듣기 연습법>
1) 영어발음과 친해진다.
다양한 듣기 자료에 접하고 자신이 영어 글을 소리내어 읽으면 녹음한다.
2) 듣기 요령을 익힌다.
목적을 가지고 듣고 추리력을 발휘하여 다음에 나올 말까지 유추한다.
3) 기본적인 문법 지식이나 어휘, 구문 등 표현지식과 다양한 배경지식 등 영어에 대한 지식을 쌓는다.
4) 내용어 중심으로 듣는다.
문장 안에는 명사, 동사, 형용사, 부사, 지시대명사, 의문사와 같이 중요한 내용을 전달하는 내용어가 있는 반면 be동사, 관사, 전치사, 접속사, 조동사, 대명사 등과 같이 문법적 기능을 하는 기능어가 있다. 내용어는 일반적으로 강하게 발음되지만 기능어는 중요한 정보를 전달하는 단어가 아니기 때문에 약하고 빠르게 발음되고, 설령 알아듣지 못 해도 전체 내용 파악에는 큰 문제가 없는 경우가 많다.
5) 강세와 리듬에 익숙해지자.
강세와 리듬은 구어 영어를 이해하는 데 매우 중요한 역할을 하므로 다음의 원칙을 기억해 두도록 한다.
가) 내용어는 강하게, 기능어는 약하게 발음된다.
나) 의미 덩어리의 마지막 내용어가 제1 강세를 받는다.
다) 대조나 강조되는 말은 품사나 위치에 관계없이 제1 강세를 받는다.
라) 신정보는 구정보보다 강하게 발음된다.
라. 영어로 작문을 잘 할 수 있는 방법
1) 한글로 문장을 만든 후 그것을 영어로 고치지 말고 처음부터 영어로 생각하며 영작한다.
2)한번 영작할 때 5개 이상의 문장을 써보도록 한다.
3) 쉬운 문장부터 연습한다.
4) 글의 내용이 하나의 주제에서 벗어나지 않도록 주의한다.
5) 한영사전에만 의존하지 말고 영한사전을 이용하면 어법에 맞는 문장을 쓸 수 있다.
마. 단어, 숙어 공부편
영어 공부의 키포인트는 단어암기이다. 우선, 독해 집을 풀다가 모르는 단어를 연필로 동 그렇게 표시한다. 그 뜻을 잠시 추측 해본 후에 영영 사전을 펴서 뜻을 찾는다. 다음에는 한영사전에 나와 있는 뜻을 훓어 본 후에 영영 사전의 설명 중에서 이해하지 못했던 부분을한영사전과 비교한다. 이렇게 하면 영영 사전을 읽으면서 몰랐던 단어를 덧붙여 알게 되고 독해력도 기를 수 있다. 단어를 착은 후엔 1, 2, 3 정도의 뜻을 예문과 함께 적어 놓고 한번 읽어본다.
1) 테마별 단어 암기
상황별 단어를 종합하여 한꺼번에 암기한다.(예: 예약, 공항 등)
2) 문맥 속 단어 암기
문맥 속에서 어휘 상호간의 의미 연관 관계를 통해 실질적으로 사용 가능한 어휘력을 향상시켜야 다. 문맥 속에서 어휘와 어휘의 상호 결합관계로부터 의미의 응집력을 강하게 기른다.
즉 문맥 속에서 어휘 상호간의 의미 상관관계의 이해를 통하여 어휘를 익힌다면 낱개의 어휘로 각각 암기하는 것보다 어휘의 의미 용도가 더욱 분명해져서 기억하기가 훨씬 쉬울 뿐만 아니라 실질적으로 독해를 더욱 신속하고 정확하게 이해할 수 있는 적극적인 표현 어구들을 체계적으로 익힐 수 있다.
다음 20여개의 낱말들을 낱개로 암기해 보자. (5분 정도의 시간으로 다음 어휘들을 암기해 보고 직접 각각의 단어 뜻을 테스트하기 바란다. 그런 다음 한 시간 후에 다시 그 단어들을 보고 몇 개의 단어 의미가 기억되고 있는지 스스로 점검해 보자.)
1. peer 2. important 3. individual 4. group 5. functions 6. experience 7. provide 8. social 9. existence
10. development 11. manners 12. achieve 13. potential 14. status 15. marriage 16. natural 17. partnet
18. different 19. community 20. various 21. integrate 22. background 23. mixing
아마도 여러분은 위의 단어를 주어진 시간 안에 충분히 암기하기가 쉽지 않았을 뿐만 아니라 일시적으로 암기되었다 하더라도 이 단어들을 계속해서 기억하는데 상당한 고통이 따를 것이다. 왜냐하면 어떤 상황이나 문맥 없이 고립된 낱개의 어휘로 단어를 암기하는 경우에는 재미도 없을 뿐만 아니라 각각의 어휘에 대한 의미 상관관계를 전혀 고려하지 않았기 때문에 이 단어들이 실제 상황에서 어떻게 사용될 것인가에 대한 기대 의미가 희박해져 그 뜻이 두뇌에 고정되지 않고 쉽게 사라져버리기 때문이다.(의미응집력이 약하다.)
위의 단어들을 다음과 같이 그 어휘들의 의미 상관관계를 고려하여 재구성한다면 어떨까?
1. peer group (동류 집단) 2. important functions (주요기능) 3. individual experience (개인적인 경험)
4. social manners (사회적 예절) 5. provide for developmnet (~의 발전을 대비하다, 준비하다)
6. achieve social status (사회적 지위를 획득하다) 7. existence of peer group (동류 집단의 존재)
8. marriage partner (결혼 상대자) 9. potential marriage partnet (잠정적인, 장래의 배우자)
10. natural mixing (자연스러운 교제) 11. different family background (서로 다른 가족 배경)
12. various communities (다양한 지역) 13. integrate many groups (여러 집단을 통합하다)
위와 같이 하면 훨씬 더 어휘간의 의미 관계가 긴밀해지고 어휘의 활용도도 높아짐으로써 어휘 암기가 용이해질 뿐만 아니라 이러한 어휘쌍이 독해지문에 자주 등장함으로 각각의 어휘를 단편적으로 암기하여 독해에 임할 때보다 그 속도나 정확도에 분명히 차이가 있음을 느낄 것이다.
・ 다음의 영어지문을 읽고 물음에 답해 보자.
The peer group serves a number of important functions. It not only gives individual experiences which they cannot obtain within the family, but it also provides he development of social manners: In addition to these functions, the existence of a peer group also provides friends as well as potential marriage partners. Moreover, by the natural mixing of people from different family backgrounds, the peer group helps to integrate various community groups.
1. Peer Group의 주요 기능을 본문에서 찾아 3가지만 써 보자.
☞KEY
- 사회적 예절을 발전시킬 기회를 제공함.
- 자신들의 사회적 지위를 성취할 기회를 제공함.
- 친구나 배우자를 사귈 기회를 제공함.
이와 같이 어휘를 외롭게 개별적으로 학습하지 않고 두개 이상의 상호 연관된 의미로 학습하는 것을‘Collocation'(연상학습)이라고 하는데 이러한 어휘 학습을 통해서 여러분은 고립된 쓸모 없는 어휘가아니라 의미가 상호 연관된 실용적이고 효율적인 어휘를 습관화하게 되어 결국 영문을 독해하거나듣기를 할 때 실질적으로 활용할 수 있는 살아있는 어휘를 습득하게 되는 것이다.
개별적인 단어 암기는 의미가 배제된 학습법으로 장기 기억장치로의 이행이 수월치 않다. 문장 속에서 단어를 암기함으로써 단어 의미의 파지를 장기화할 수 있다.
3) 어원 찾아 단어 암기
단어의 어원을 파악함으로써 같은 어원의 파생단어를 함께 외워 단어 암기의 효율성을 기할 수 있다.핵심 어원 중심의 어휘 학습은 효율적인 어휘력 증강에 반드시 필요하다. 영어의 많은 어휘들이Latin어와 Greek어에 그 뿌리를 두고 있다. 따라서 이러한 어휘의 어원구조(어근과 접사)를 잘 이해하고 있으면 영문을 읽을 때 모르는 단어가 나오더라도 그 의미를 쉽게 미루어 추측할 수 있을 뿐만 아니라 어휘력을 효과적으로 증식시키는 아주 유용한 방법이 된다. 특히 이러한 Latin어에 뿌리를 둔 영어 어휘는 주로 수준 높은 대입 필수 어휘들로서 각각의 개별적 완성체로만 암기할 때는 기억하기가 매우 어려울 뿐만 아니라 그 의미도 오래 지속되지 않는다. 따라서 다음과 같이 어근과 접사를 분류하여 각각의 근원적 의미를 이해하게 되면 수많은 파생어들을 쉽게 추측할 수 있어 효율적이고 지속적인 어휘의미 이해가 가능해지는 것이다.
・ [conduct] con + duct: 안내하다, 지휘하다 conductor: 안내자, 지휘자
・ [produce] pro + duce: 만들어 내다, 생산하다 produce: 생산자
・ [reproduce] re+pro+duce: 다시 만들어 내다. 재생산하다
production: 생산 reproduction: 재생산
・ [introduce] intro + duce: 끌어들이다, 맞아들이다, 도입하다, 소개하다
introduction: 도입, 소개, 개론(서)
여기에서 Latin어 어근 ‘pose'나 'pone'은 ’place'나 ‘pyt'처럼 “～에 ～을 두다”라는 뜻이고 접사 ’post'는 ‘앞으로, 미래로’ ‘de'는 ’밖으로, 벗어나서‘의 뜻이며 'im'은 ‘안으로’의 뜻이다.
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4) 퍼즐을 통한 단어 암기
학습자의 흥미를 유발함으로써 자칫 단순한 과정인 단어 암기를 역동적으로 만들어 재미있게 단어를 암기할 수 있다.
5) 자기단어장 만들기
암기한 단어를 기록함으로써 지속적인 피드백 효과를 기대할 수 있으며 학습한 사항을 자기 내면화할 수 있다.
6) 필기와 입으로 외운다.
입으로 50번 말하는 것은 손으로 10번 적는 것과 같은 효과를 낸다. 이 두 가지를 병행하면 그 효과는 더욱 클 것이다. 단, 단어를 외울 때는 처음에는 중요한 뜻을 공부하고 다음에는 명사형, 동사형,진행형, 과거형, 과거분사형 등을 참고하여 공부해야 한다. 그리고 단어를 읽을 때도 발음기호대로 읽는 것이 가장 효과적이다.
7) 영어의 주요 다의어 이해를 통한 어휘력 향상
주요 다의어에 대한 충실한 이해는 정확한 독해력의 전제가 된다. 영어의 주요 다의어를 그 중심 의미의 이해를 통하여 문맥 속에서 자연스럽게 길들여야 한다. 영어에는 하나의 어휘가 앞뒤 문맥과 상황에 따라 여러 가지 뜻(보통 2-5개)으로 사용되는 경우가 많다. 특히 대학 수학능력 시험의 영어에는 200개 내외의 필수 다의어가 다양한 문맥 속에서 출제되고 있다. 이러한 다의어에 대한 이해 없이는 독해 이해가 매우 불분명해져서 그 질문이 요구하는 답을 하기가 힘든 경우가 있다.
예를 들어 ‘care'의 경우
① 걱정(anxiety, being worried about)
② 주의(attention, thoughtfulness)
③ 관심(concern, interest, liking)
④ 보호(protection, help, assistance) 등 여러 가지 뜻이 있다.
이 네 가지 뜻은 모두 매우 자주 쓰이는 중요한 의미이므로 이러한 다의어를 각각 따로따로 떼어 암기하기보다는 우선 이 다의어 이해의 핵심이 되는 중심 의미 central meaning(여기서 ‘care'의 경우 그 중심 의미가 “어떤 대상에 대해서 깊이 생각해 주다”라고 할 수 있다.)를 실제로 그 다의어가 쓰인 문맥에 적용하여 그로부터 여러 가지 의미를 자연스럽게 유추하도록 학습하는 것이 어휘 암기와 문장 독해에 효율적이라는 사실을 명심해야 한다.
8) 특정주제 속에서 어휘의미의 상호연관성 이해를 통한 어휘력 향상
다양하고 체계적인 주제 속에서 어휘 의미의 상호 연관성을 통한 어휘 학습은 어휘의미의 기억과 활용에 결정적인 역할을 한다. 주제가 분명한 영어지문을 중심으로 낱개의 의미로는 서로 아무런 관련성이 없는 것처럼 보이는 다양한 단어들을 마치 지남철이 철가루를 긁어모으듯이 강력하게 체계적으로 끌어 모아 두뇌의 기억구조 속에 쓸모 있는 어휘 군으로 효율적으로 축적할 수 있다. 이것은 여러분의 두뇌 구조 속에 내재되어 있는 선천적인 의미론적 언어 습득 능력을 최대한 발휘케 함으로써 어휘 학습의 효율을 극대화하는 방법이다.
바. 문법을 효율적으로 공부할 수 있는 방법
1) 특정한 문법형식에 들어맞는 다양한 예문을 익힌다. 문법용어를 중점으로 학습하지 말고 문장
속에서 예문을 통하여 문법을 익힌다.
2) 영어로 된 다양한 문장을 많이 읽는다.
3) 우리말과의 차이점을 비교해가면서 어떤 부분이 다른지를 문법과 연계하여 학습한다.
4) 문법이 문장을 이루는데 어떤 역할을 하는지를 이해한다.
5) 단순 암기식의 문법이 아니라 언어의 이해라는 측면에서 문법에 접근한다.
사. 영어 말하기를 잘하는 방법
1) 무조건 재미있어야 한다.
자기 취미와 능력에 따라 영화를 좋아하는 사람은 미국영화를 보며, 음악을 좋아하면 팝송으로 공부하고, 소설을 좋아하면 쉬운 소설을 가지고 흥미를 만들어 나간다.
2) 실수를 두려워하지 않는다.
3) 꾸준히 공부한다.
하루에 8시간 공부하고 일주일 내내 노는 것보다는 하루에 1시간씩 5일간 하는 것이 더 효과가 좋다.
4) 한국어를 잘해야 영어도 잘한다.
5) 영작문을 한다.
일상생활에서 늘 이런 땐 영어로 어떻게 말할까? 하는 의문을 가지고 스스로 말을 만들어 보는 연습을 한다. 간단한 일기나 메모를 영어로 써본다.
6) 다른 사람의 영어를 잘 본다.
어학은 창조가 아니라 모방이다. 저 사람은 저럴 경우에 저런 식으로 영어를 사용하는구나. 참 잘한다! 아니면, 나라면 더 좋은 표현을 쓸 텐데 ... 하며 지속적으로 관심을 가지고 본다.
7) 의미 있는 문장으로 실제로 의미 있는 대화를 한다.
책에 나오는 Mary is 15 years old. 보다는 I'm 15 years old.라는 한마디가 더 와 닿습니다. 작문을 할 때도 막연한 수필을 쓰지 말고 실생활에 쓸 수 있는 편지나 읽어줄 상대가 있는 글을 쓴다.
자. 사전활용방법
우선 공부의 진도에 맞춰 사전을 사용하는 것이 좋다. 사전은 여러분의 친구이고 곤란할 때 중요한 상담 상대이다. 계속 사용하지 않으면 보물을 가지고도 썩히는 것이 된다. 발음 등 사소한 것이라도 모를 때는 철저히 조사한다. 예문이 실려 있는 사전이 좋다. 언뜻 봐서 모르면 같은 단어라도 몇 번씩 찾는다. 예문 등을 찬찬히 읽는다. 수시로 사전을 찾고 노트에 적는다. 사전을 찾아 교과서에 쓰고 단어 노트를 만든다. 사전은 학교나 학원의 수업내용을 가능한 한 완벽하게 이해하기 위해 필요한 것이므로 스스로 이 사전으로 충분하다고 생각하면 되는 것이고 좀 더 깊게 알고 싶다고 생각하면 좀더 수준 높은 사전을 고르면 된다.